Экономия ресурсов в Украине: теория - в школе, практика - дома
В коридоре одного из лицеев города БелаяЦерковь слышно, как ученики 9 класса поют "В одну реку дважды невойдешь". Это не уроки пения. Учительница попросила детей вспомнить песню,в которой речь идет о воде. С нее начинается урок устойчивого развития. Такойшкольный предмет вместе с коллегами из Швеции разработали эксперты украинскойнеправительственной организации "Учителя за демократию ипартнерство".
Необычные уроки
Этот предмет - как факультативный - впервыеначали преподавать в украинских школах четыре года назад. Как рассказалаучастница проекта "Образование для устойчивого развития в действии"учительница Ольга Бенык, сначала предмет появился только в некоторых школахЧеркасской области. Сегодня он изучается в девятистах средних учебных заведенияхпо всей Украине.
"Сколько воды тратит на свои домашниенужды ваша семья? Посчитайте, пожалуйста", - обращается к детям ОльгаБенык. Кстати, учителей для уроков в рамках курса об устойчивом развитии тожеотдельно обучали. Им рассказывали, как проводить такие уроки, используяновейшую педагогическую методику мотивации.
"Это необычное занятие. Мы призываемучеников чаще действовать самостоятельно", - объясняет DW Бенык.Главная идея таких уроков - пробудить у детей желание беречь окружающую среду,улучшать свою жизнь, жизнь планеты и найти оптимальный способ"сотрудничества с природой". В рамках этого предмета детям объясняют,как изменить свои ежедневные привычки и научиться рационально использовать всеимеющиеся на планете ресурсы - социальные, экономические, экологические.
Ученики экономят и дома
Выполняя домашнее задание, ученики проводяттак называемый аудит: считают, сколько воды и моющих средств идет на мытьепосуды, гигиенические процедуры, как часто включаются электроприборы и такдалее. В разговоре с DW школьники рассказали о реакциях у них дома на необычное домашнеезадание. У Николая практический подход: "Сразу объяснил, зачем считаю.Повесил бумажку, на которой все записывали, когда мыли посуду и сколько водыиспользовали".
У Елены другой опыт. "Мама подумала, чтоя сошла с ума, когда я начала взвешивать, сколько мусора мы выкидываем", -со смехом вспоминает школьница. А Настя добавила, что у нее дома после изучениятемы экономии электроэнергии все лампочки поменяли на более энергосберегающие.
Инициаторы проекта "Образование дляустойчивого развития в действии" рады, что по итогам их уроков в семьяхначали экономить ресурсы. Эффект от занятий измеряли с помощью тематическихаудитов и опросов.
По этим подсчетам, после уроков по устойчивомуразвитию семьи их участников существенно сократили употребление воды иэлектроэнергии - на 10-12 процентов. А также снизили объемы твердых бытовыхотходов - на 12-15 процентов. Исследование провели в Житомирской, Николаевскойи Киевской областях. В нем участвовало около 900 школьников, их родители иучителя.
Добровольно - значит эффективно
На вопрос DW по поводу того, непытаются ли ученики приукрасить свои заслуги в глазах педагогов, научныйруководитель проекта Елена Пометун ответила, что порой такое действительнослучается. "Но мы настаиваем, чтобы учителя не допускали состязательностии стимулировали школьников давать правдивые ответы", - добавилапреподаватель.
Интересно, что дети выполняют такие заданиядобровольно, ведь предмет факультативный. Как отмечает Михаил Яременко,директор Белоцерковского экономико-правового лицея, где преподают устойчивоеразвитие, больше интересуются этим уроком дети, которые в будущем планируютизучать экономику. Тема экономии ресурсов, по выражению директора, им близка.Да и в самом лицее стараются экономно использовать ресурсы - мусор делят,бумагу сдают на переработку, с каждым годом употребляют все меньшеэлектричества и газа.
Сотрудница Национального экологического центраУкраины Ирина Головко считает, что такие уроки должны стать обязательными. Идети должны применять эти знания в повседневной жизни. Но прежде, чем сделатьтакие уроки обязательными, нужно основательно подготовить учителей, чтобыизбежать профанации идеи. В ближайшее время проект планируется расширить -предмет будут преподавать для детей дошкольного возраста, учеников начальныхклассов, а также в разных секциях и кружках.
Источник: Русская служба Deutsche Welle
